Nell’ambito delle attività di ampliamento dell’offerta formativa, si è concluso con successo il corso: “Argilla in Forma, modellare con le mani-creare con la mente” ideato e seguito dalla professoressa Vita Cavino con il contributo della professoressa Francesca Frudà.
Il corso, della durata di 30 ore, pensato come modulo di orientamento e consapevolezza delle proprie capacità, ha coinvolto 14 alunni del triennio, provenienti dai quattro indirizzi di studio.
L’obiettivo è stato sviluppare la creatività stimolando ogni studente ad esprimere le proprie potenzialità attraverso le arti plastiche ed approfondire le principali fasi di lavorazione dell’argilla anche per quelli che non hanno scelto l’indirizzo figurativo-plastico come percorso didattico.
Gli studenti si sono impegnati nella realizzazione di un manufatto in argilla, finalizzato alla cottura in terracotta, mediante alcune tecniche artigianali come la modellazione a lastre, a sfoglia e a colombino che ha riscontrato un notevole interesse con entusiasmo e curiosità. Contestualmente alle lezioni teoriche pratiche gli alunni si sono cimentati nell’ideare delle forme a tuttotondo partendo dalla tecnica base di modellazione di un vaso, su indicazione della docente. Hanno elaborato in chiave interpretativa la forma plastica, procedendo ognuno in maniera personale e originale nella realizzazione degli elementi scultorei, dallo studio della testa al cranio, da figure di animali a elementi della natura.
I lavori realizzati saranno esposti nel corso della notte bianca del Liceo Argan
Il modulo “Argilla in Forma, modellare con le mani-creare con la mente” è stato realizzato all’interno del progetto “OrientARTE” 10.1.6A-FDRPOC-LA-2024-125 Programma Operativo Complementare (POC), “Per la Scuola” 2014-2020 finanziato con il Fondo di Rotazione (FdR)– Obiettivo Specifico 10.1 – Azione 10.1.6 – Sotto-azione 10.1.6A, interventi di cui al Decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 15 novembre 2024, n. 231, Avviso Prot. 64310 del 23/04/2025 – “Percorsi di orientamento rivolti alle classi terze, quarte e quinte delle istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado con il coordinamento del docente tutor”
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